Talvez você esteja se perguntando o que é essa tal fake news? Em todos os lugares é possível ouvir alguma pessoa falando sobre isso, mas o que é fake news? São noticias ou histórias falsas que são compartilhadas como verdadeiras.Apesar de ser um termo que está sendo muito discutido e utilizado principalmente no ano de 2018 muitas pessoas ainda compartilham informações sem antes procurar saber se essas informações são verdadeiras ou não.É preciso tomar cuidado, pois as noticias falsas afetam a vida das pessoas e pode causar até a morte de pessoas inocentes ou até mesmo influenciar no resultado das eleições como ocorreu no Brasil.

OS DESAFIOS DE ENSINAR E APRENDER HISTÓRIA

A mesa redonda composta pelos professores Alex Costa,Carollina Lima, Cristiane Ximenes e Sérgio Guerra abordou o tema: os desafios de ensinar e aprender História. O evento que fez parte do Congresso da UFBA 2018 iniciou-se com a fala da professora Carollina Lima que mostrou de forma clara e objetiva alguns desafios encontrados pelo docente do componente História, sobretudo no atual cenário brasileiro. Conforme Lima, os professores de História têm sido alvo de críticas bastante infundadas e preconceitos que atrapalham e comprometem o trabalho na sala de aula, todavia a História está em todos os elementos e faz parte da vida de todas as pessoas,pois tudo que o homem produz torna-se evidências históricas, busca referências e toma decisões a partir de experiências que lhe foram passadas no tempo. Percebe-se então que a História está em todos os espaços. O primeiro desafio citado por Lima foi como o professor irá organizar o ensino de Historia tendo em vista que a formação histórica ocorre de forma mínima dentro da escola e muito mais fora dela. A professora Carolina pontuou também as críticas que os docentes recebem sobre a possível doutrinação ideológica dos alunos, e ela deixa claro que isso é um equivoco, uma vez que os alunos atualmente não buscam na escola os conhecimentos históricos. De acordo com Lima, existe uma pulverização muito grande das narrativas históricas e isso pode ser visto no grande número de livros e revistas que abordam o tema,mas ao mesmo tempo que o número de exemplares publicados é um desafio, também é possibilidade e potencialidade,já que existem muitos leitores interessados no assunto. Entretanto, ela ressalta que os autores que escrevem esses textos são na maioria das vezes jornalistas e curiosos e não profissionais que realmente estudaram e tem propriedade para falar sobre o assunto.

Destarte é preciso refletir quem são esses escritores? ? Em qual tipo de fonte eles se baseiam? De onde vieram as informações? Quem são esses sujeitos e de que lugar eles falam? Dialogam com quais ideias? Em qual contexto?

Nesse sentido concordo com a professora Carollina Lima, pois os docentes de História realmente têm que romper algumas barreiras para conduzir os alunos a compreender que não existe uma única história, é preciso analisar as fontes,e o professor precisa de estratégias diversificadas para cada turma que ele ensina. Destarte, é preciso formar estudantes com postura investigativa e instrumentalizá-los para questionar e desconfiar de todas as informações que eles tiverem acesso.

Escolas de Arte

O Renascimento foi um movimento cultural e artístico que rompeu com o padrão de pensamento medieval vigente. Observa-se nesse movimento a transição entre a idade média e a idade moderna, visto que na idade média havia a ideologia teocêntrica com Deus no centro do universo e na idade moderna o antropocentrismo com o homem no centro.

Já o impressionismo, arte que surgiu na França no final do século XIX passou a explorar de forma conjunta a intensidade das cores. Os artistas buscavam mostrar os efeitos da luz do sol e ao analisar as obras impressionistas é possível visualizar o contraste e a claridade das cores. Essa escola literária tinha como objetivo romper com as técnicas convencionais do realismo. Claude Monet foi um dos principais pintores impressionistas. Os impressionistas captavam as diferentes impressões de cores, luzes e movimentos da natureza ao longo do dia, por isso os artistas preferiam pintar sempre ao ar livre, analisando de perto todas as mudanças que a luminosidade provocava nas cores e sombras e, consequentemente, na paisagem geral. 

 O Expressionismo surgiu na Alemanha com o objetivo de contradizer o impressionismo. A pintura dos artistas impressionistas retratava o mundo interior e a subjetividade do ser humano. Ao fazer uma analogia com o texto de Edmond Couchot Da representação à simulação evolução das técnicas e das artes da figuração é possível perceber que o ser humano está sempre buscando mudanças, novos saberes e conhecimentos, o rompimento com o tradicional e também aprimorar os recursos que possui. Convém lembrar também o poder das imagens e como elas afetam a cada pessoa de maneira diferente, as memórias que são preservadas, estimuladas e despertadas ao observar com o uso delas.

Imagens: representação e simulação

No texto de Edmond Couchot intitulado Da representação à simulação evolução das técnicas e das   artes da figuração percebe -se como o homem foi buscando maneiras de aprimorar a criação e a reprodução das imagens. Os inventores queriam algo que tivesse boa qualidade e menos trabalho manual então conseguiram chegar a fotografia que com o passar do tempo foi aperfeiçoada e a imagem teve sua origem automática em sequência o cinema, a televisão com imagens e movimentos e as técnicas foram ficando cada vez mais complexas.

            Conforme o autor a imagem é vista como representação do real e permite a junção de dois momentos: quando foi captada e quando foi contemplada. Já a representação consegue alinhar no tempo e no espaço, o objeto, a imagem e o sujeito.

            Observa-se que a automatização, a simulação e as imagens estão presentes no cotidiano das pessoas. Logo a sociedade é afetada por essas transformações que ocorrem ao longo do tempo e isso reflete nas relações entre os indivíduos.

GLOBALIZAÇÃO:

É inegável que a globalização tem seus pontos positivos,todavia possui também muitos aspectos negativos. Muitas vezes pensa-se que a globalização é algo recente,porém ela iniciou-se com as grandes navegações e as viagens de descobrimento e conquista dos territórios com usurpação,dominação e extermínio de línguas,culturas e religiões. Nota-se a disseminação ideológica que nos afetam de muitas maneiras.Milton Santos cita a existência de três mundos em um só.São eles:

Globalização como fábula: Podemos entende-la como um mundo de faz de conta, ou seja, é como se tudo que ocorre no mundo estivesse sob controle e não existisse o caos. O mundo é próspero,dinâmico e cheio de generosidade e compartilhamento de riquezas, o mundo como nos fazem ver.

Conforme Milton Santos, a globalização como perversão é um cenário onde os atores são tratados como invisíveis e a maioria da população pobre e que vive abaixo da linha da pobreza são submetidos a péssimas condições e trabalho e a labores análogos a escravidão. Para Santos as grandes empresas estão espalhadas pelo mundo e não possuem o controle dos Estados,logo as multinacionais não têm responsabilidade social e moral e isso provoca o caos nos territórios.As ações sem responsabilidade desorganizam os territórios e ocorre distribuição de pobreza para os pobre e de mais riquezas para os ricos. E a maior parte da população não tem qualidade de vida.

O autor propõe ainda a construção de um novo modelo de globalização mais participativo democrático, humano e consciente.O mundo como ele deve ser ou pelo menos deveria ser construído. Portanto, para que haja realmente um mundo diferente é mister haver um maior investimento na educação, na formação integral e humana para que as pessoas possam lutar contra as formas de opressão instaladas no mundo.

EDUCAÇÃO E O USO DAS TECNOLOGIAS.

EDUCAÇÃO E O USO DAS TECNOLOGIAS.

O uso dos aparelhos tecnológicos é indispensável para todos nós,uma vez que propícia a oportunidade de resolver inúmeras demandas com apenas alguns cliques. Percebe-se também que os avanços das tecnologias alteram o comportamento e as relações sociais. 

A escola como uma instituição social precisa acompanhar as mudanças que estão ocorrendo no tecido social e utilizar as tecnologias como aliada no processo de ensino aprendizagem. Todavia, é mister questionar de que forma as unidades de ensino podem começar a incorporar os recursos tecnológicos como material pedagógico no desenvolvimento das atividades? Acredito que a primeira ação é capacitar os docentes para que saibam utilizar as ferramentas durantes as aulas,os gestores podem investir na recuperação e  manutenção dos laboratórios de informática ou podem ser usados aplicativos voltados para área educacional,já que a maioria dos educandos possuem Smartphones. Assim é possível mudar a rotina do tradicional para uma educação mais lúdica, em que o estudante tem a liberdade de pesquisar, levantar hipóteses e construir novos conhecimentos como sujeito ativo.